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安徽师范大学继续教育学院(两场诚意满满 收获颇多的跟岗研修)

来源:广东自考网 2023-06-23 01:19:08 点击数:

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在过去的两个月里,安徽师范大学附属肥东实验中学与安徽师范大学继续教育学院合作,面向长丰县、和县的一批青年骨干教师,开始了两期线上跟岗研修活动。学校对此高度重视,成了领导组和带教组,一些优秀教师成为跟岗研修带教老师,他们认真选题、备课、讨论,每当夜幕降临,总是按时与跟岗教师线上相见。他们把这次跟岗指导当作提升业务能力的好机会,互相学习,赢得了合作单位和跟岗教师的好评。

面向全体 开设讲座

安徽师范大学教授、安师大附中副校长陶永华,安师大附中副校长唐克文,安师大附中信息中心副主任徐黎明,他们分别从教师的专业成长、班主任工作、信息技术运用2.0等三个主题,为全体跟岗教师开设了三次讲座。

副校长陶永华以《新时代教师专业成长路向、路径与路标》为题,分析了新时代对教师的新要求,强调教育教学要立足培养学生的核心素养,要围绕立德树人、核心素养研究教育问题、学科问题,以此为教师专业发展的重要引擎。他提出在新时代,要做“三好老师”,即以核心素养为指导命好试题、以核心素养为统领站好课堂、以核心素养目标搞好教研。

副校长唐克文以一位老德育工作者的身份,做了题为《班主任要做好学生的人生导师》报告。班主任是学生成长的“重要他人”,是学生的人生导师。他给班主任十句话:培养班集体永远是班主任第一要务;取得最好的教育效果是以老师的付出为代价的;班主任只抓成绩与抓学习习惯相比较,抓学习习惯更重要;教育契机一闪而过,草率应付,教师轻松,但累积的问题会疾风暴雨式呈现;处理早恋事件,思路要清,手法要对,节奏要准,要准备反复;自主管理是建立在班主任引导、支撑、监督的基础之上;班主任应是五育的能手、活动的高手、破解问题的多面手;以综合实践活动贯穿班级的三年管理,你会有意想不到的收获;班研会是凝聚团队力量,关注学生个体的好形式;与家长的关系是水和油的关系,不是水和乳的关系。

信息中心副主任徐黎明是肥东县信息技术2.0推进工程中的专家。他利用自己的专长,对信息2.0中的微能力点进行细致解读,重点讲解了剪映、VR、AR等软件的应用,并结合具体案例,完整的演示了C级微能力点的制作,并认真解答了学员的提问。

另外,徐黎明还结合自己班主任工作,分享了班集体建设的经验。他从“一个目标”“两次道歉”“三个关键词”“四个阶段”“五位班长”等方面分享了培养班集体的做法。

分组跟岗 共襄教研

此次线上跟岗培训中,安师大附中根据参加研修老师的学科,把他们分成六个的研修小组,唐克文负责语文教研组,徐黎明、汪淼负责数学教研组,李梦园、丁艳负责英语教研组,程荣枢负责理化生教研组,黄兆友负责政史地教研组,袁方、袁青负责艺术教研组。各位带教老师以新课标为导向,从问题出发,根据学科教学的热点、难点、重点确定话题,组织研讨,如新课标解读、如何命题、大单元教学设计、跨学科学习、信息技术与学科融合、学科教学存在的问题和应对策略等等。丰富而又切合实际的内容,既发挥了指导教师的特长,也促进了跟岗老师和带教教老师的自身成长。

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